以课题为,做研究型教师——南京秦淮区教科所杭巧主任莅临大屯矿区中小学管理中心作教科研专题培训
2年前 (2024-04-21)
以课题为,做研究型教师——南京秦淮区教科所杭巧主任莅临大屯矿区中小学管理中心作教科研专题培训令丽 2019年12月23日,为促进矿区教师专业发展,提高教科研水平,大屯矿区中小学管理中心领导特邀南京秦淮区教科所杭巧主任莅临指导作课题专题讲座。
杭巧主任围绕教科研的课题研究进行,结实例,送给大家一场精,为矿区教育走向更高,更强,更明的道路指引了方向。
专题讲座由办公室黄义忠主任主持 杭巧主任为矿区发展和老师个人发展提出切实建议,她希望老师们从传统的教育模式中走向研究型教学模式,多次提到科研对课堂的影响,她认为把课堂当成研究中心可以让教育变得有趣。
杭巧主任从如何发现研究问题、如何确定选题方向、怎样确定题目,谈到课题名称如何修改,方案如何设计,到如何撰写课题报告和其他需要注意的问题,全面系统、深入浅出地阐述了课题研究的策略和方法,既有理论的,也有个案剖析,让老师对课题研究有了初步的了解。
针对老师们在科研过程中的个体问题杭巧主任作出具体解答。
天气虽冷,但领导及老师们学习的热情很高。
通过此次培训,老师们纷纷表示在今后的工作中要带着问题进课堂,边教边研,教研结,为进一步自己的专业修养,提高教研水平不懈努力,用科学的理论来更好地指导我们的教学实践。
管理中心领导总结:专家下的我们,找到了自身的差距,激发了不断向前的动力,树立科研促教育的思想!相信不久的将来,我们矿区教师定会乘风破浪,驶向成功的彼岸!
杭巧主任围绕教科研的课题研究进行,结实例,送给大家一场精,为矿区教育走向更高,更强,更明的道路指引了方向。
专题讲座由办公室黄义忠主任主持 杭巧主任为矿区发展和老师个人发展提出切实建议,她希望老师们从传统的教育模式中走向研究型教学模式,多次提到科研对课堂的影响,她认为把课堂当成研究中心可以让教育变得有趣。
杭巧主任从如何发现研究问题、如何确定选题方向、怎样确定题目,谈到课题名称如何修改,方案如何设计,到如何撰写课题报告和其他需要注意的问题,全面系统、深入浅出地阐述了课题研究的策略和方法,既有理论的,也有个案剖析,让老师对课题研究有了初步的了解。
针对老师们在科研过程中的个体问题杭巧主任作出具体解答。
天气虽冷,但领导及老师们学习的热情很高。
通过此次培训,老师们纷纷表示在今后的工作中要带着问题进课堂,边教边研,教研结,为进一步自己的专业修养,提高教研水平不懈努力,用科学的理论来更好地指导我们的教学实践。
管理中心领导总结:专家下的我们,找到了自身的差距,激发了不断向前的动力,树立科研促教育的思想!相信不久的将来,我们矿区教师定会乘风破浪,驶向成功的彼岸!
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