晋江市安海片初一年教学研讨活动暨晋江市李雅文名教师“1+3+N”工作团队教育研讨活动

晋江市安海片初一年教学研讨活动暨晋江市李雅文名教师“1+3+N”工作团队教育研讨活动Wendy 在晋江市进修学校的带领下，2019年11月27日星期三，在安海中学举行了晋江市安海片初一年教学研讨活动暨晋江市李雅文名教师“1+3+N”工作团队教育研讨的市级活动。
首先，安海中学''老帅哥''康志刚老师执教仁爱版英语七年级上册Unit3Topic2SectionB。
话题是职业和家人，语法是一般现在时，句型是What does heshe do? She is a workerteacher. Where does heshe work? She works in a hospitalon a farm. 康老师根据初一年学生的实际情况，精心备课，以“family members and their jobs”为主线，从听前、听中、听后设计各种不同活动，在真实或模拟的情景中让学生感知运用语言，发展分类、对比、联想等思维能力，培养爱家尊重工作的道德情操。
在教学中，为了突破词汇的难关，康老师运用多种词汇教学策略，如chant, classify，mind –map等不同教学方法，提高学生学习兴趣，增加词汇句型的重复率，有效地训练了学生的听、说、读的能力，在课堂上让学生在思维导图及范文的帮助下，当场写作，训练学生的写作能力。
康老师淡定自信，重视对学生的评价，操练到位，并能渗透情感教育：father and mother, I love you。
这是一堂实效实用的课。
接着，在晋江市进修学校教研员卢碧珠老师和李丽老师的主持下，来自养正、子江、一中、季延、侨声等二十几所学校的老师济济一堂，进行了激烈风趣的评课。
安海中学的陈永胜校长介绍了本校的发展历史及目前的困境和老师们所做的努力。
然后，听课老师既基于课堂，发表自己的看法，又高于课堂，提出独特的见解。
名师工作团队的杨丽华老师概括这是一节有效有趣的课，由浅入深，从字母组--单词句子--对话操练--整篇文章的输出，有条不紊，实现语言输入--语言内化--语言输出的目标。
章胡进老师指出这是一节“老教师新概念”的课，康老师做出了一个典范，活到老学到老。
市协作组的陈红红老师，高度概括了如何设计好一堂听说课，从三个方面考虑：让学生学什么，怎么学，学得怎样；并且提出了有建设性的意见，如何拓展学生的思维，如可以让学生说说my dream job, 可以让学生调查最容易失业的职业是什么等等；在拓展学生的词汇的策略上，除了注意构词法，还应注意间类词的使用。
卢碧珠老师除了关注教与学的过程，还提出应注意化解学生的记忆难度，如：restaurant可化为rest(休息)—au(一个you)—rant。
李丽老师把握全局，时不时给予老师积极的肯定，并且提出希望，希望老师们备好课，上好课，多阅读，争取早日成为研究型专家。
，安海中学的林金钢副校长对各位同仁的莅临指导表示感谢，也表达安中将持续做好做实教学研究的决心。
会议的一个环节，晋江市李雅文名师'ɱ+3+N''工作团队开展教育教研活动。
一是研讨修订本学年度工作计划，对进阶段的工作安排达成共识。
二是明确团队的成员分工。
三是继续对本课的观测点词汇教学进行研讨，明确今后的努力方向，争取早日出成果。
本次教育研讨活动收获满满，不仅促进了晋江市英语教师的研讨氛围，提高了安中英语教学研究的能力，而且加强名师工作团队的成员的凝聚力，今后，我们将继续做实做好教育教学研究，为晋江教育贡献一份力量。