《没头脑和不高兴》整本书阅读交流课

《没头脑和不高兴》整本书阅读交流课朱晓庆 早上八点，迎着朝阳，阅读交流会在裴仁玉同学两分钟的故事分享中拉开帷幕。
品读一本好书，先从了解作者任溶溶开始吧。
大脑袋的没头脑和一脸愁容的不高兴，引起了同学们的兴趣。
阅读闯关大挑战开始了。
关：故事人物猜一猜。
看，同学们的小手举得多高，人物猜的可准了，真是一群会读书的孩子。
第二关：故事情节说一说“授人以鱼，不如授人以渔”。
教师教学有法。
在老师的引导下，大家一起完成了阅读书单中的个小故事《没头脑和不高兴》。
为了了解其他的故事，同学们展开了激烈的讨论。
小组长安排有序，有的找人物发生的事情，有的说一说人物的性格特点，有的谈谈感想，真是各司其职，学有所获。
经过五分钟的讨论，孩子们都迫不及待地发表自己的看法。
闹闹是一个任性的，不顾他人感受，以自我为中心的孩子。
读完这个故事，大家都不愿再做无理取闹的人孩子。
生活中总是会有好心办坏事的时候，我们一定要了解别人真实的需要。
每一次的分享，都能碰撞出思维的火花，孩子们的学习心得让孙老师和台下的听课老师们连连点头称是。
阅读闯关第三关：故事写法探一探我们读一本好书，不仅了解书中人物，更要学习作者的写作方法。
夸张，语言，动作，态的描写让文章更加生动，幽默。
学练结，才是真正的语文课堂。
同学们真实、接地气的反馈让台下老师莞尔一笑。
第四关：从故事中读出自己 “见人善，即思齐。
纵去远，以渐跻。
见人恶，即内省。
有则改，无加警。
”从故事中学习做人的道理，做事的方法，才是阅读的真谛。
孙老师课程的结束后，彭校长时间上台，对同学们给予了赞扬和鼓励。
　　彭校长和听课老师讨论以后阅读课的教学方向。
彭校长和陈志华老师对学校的半日阅读提出了建议。
花絮🌸 “阅读王”裴仁玉收到孙老师鼓励。
希望所有的孩子能勇攀阅读的高峰，傲游知识的海洋。