吃“大锅饭”

吃“大锅饭”啊香 上世纪50年代后期，我国曾经掀起吃“大锅饭”的。
“吃大锅饭”的严重后果是产生消极思想：即“干好干坏，干与不干一个样”，甚“多干多错，少干少错，不干没错”。
吃“大锅饭”的直接后果是造成经济效率低下，人们工作积极性、主动性、创造性严重受挫。
为了彻底根除这一弊病，激发个人、企业、国家的活力和效率，中央做出要求，建立各种承包责任制定、生产责任制，实行按劳分配的分配制定。
吃“大锅饭”虽然已经成为历史，但这种思想还遗留在各个领域。
例如，在个别学生身上就有这种思想的存在。
举个例子：叫学生扫包干区，有的学生姗姗来迟，有的学生只是拿着扫把装模作样地扫地，看见老师来了，就扫两下，老师一走开，立即停止扫地，有的在聊天，有的在玩。
离开老师的监督，一小块包干区，半个小时都扫不干净。
现在中考体育考试要考跳绳，每间学校都加强跳绳训练，我们学校也不例外。
每天早上，做完操后，都要举行跳绳训练。
因为时间关系，我只要求学生跳绳2分钟。
但，有的学生也要趁机偷懒，只跳几下就站着不跳了，好像少跳几下，他们能获得很多好处一样。
老师要他们跳绳，好像要他们的一样，完全不知道老师要他们跳绳是为他们好。
为了学生好，我采取警告加惩罚的措施。
我要求没认真跳的学生要留下来罚跳。
但效果不佳，想偷懒的人依然偷懒。
是什么原因造成这部分学生总是想偷懒的呢？“学史可以明智”，也许这是“吃大锅饭”的思想造成的。
例如扫包干区，反正扫多扫少都一样，只要扫完就行。
你不扫有人会扫，大家都不扫，老师看见了，会要求大家认真扫，结果，那些积极的人会拼地扫地，因为他们想早点扫完地室读书，那些不想读书的人正好找借口不读书。
“它山之石可以攻玉”，为了维护那些积极扫地、认真读书的学生的积极性，我必须借鉴中央解决“吃大锅饭”的方法，即采取“承包责任制”的方法，把包干区划分为几块领域，然后以抽签的形式决定谁承包那块“责任田”，劳动委员只负责检查卫生情况就行了。
对那些没有完成任务的学生，一方面要求他限时完成，另一方面要接受抄书、背书的惩罚。
这样，工作效率提高了很多。
中考跳绳，100分跳176次。
根据这个标准，我要求他们累计跳300次就可以停止训练。
结果，个个不敢偷懒。
为了提高工作效率，作为的我们（我是学生的领导），要敢于打破“吃大锅饭”的思想，采取各种措施，让学生承包各种各样的责任田，只有这样，才有利于提高各种工作效率，培养学生学习的积极性、主动性和创造性。