南京河海大学幼儿园跟岗学习体会

南京河海大学幼儿园跟岗学习体会韦妍赟 河海大学幼儿园的跟岗学习，让人意味犹存，非常愉悦。
欣赏了两节精彩的课，一节是歌曲《我爱你》，感觉很优美，运用歌曲的旋律用“啦”字进行练声，既能达到练声目的，又能让幼儿熟悉歌曲旋律，教师根据幼儿回答贴上卡片，有利于幼儿记忆歌词，在学习的过程中，都是让幼儿自己发现问题，如:教师问幼儿“有没有哪一句唱起来觉得困难”，教师就根据幼儿的问题进行范唱，然后全体跟学。
特别是利用客人老师，幼儿唱歌词，客人老师唱“啦”，使二声部的唱变得通俗易懂，幼儿容易掌握。
一节是音乐欣赏《公鸡觅食》，老师的教态幽默风趣，老师用故事引出活动内容，跟随音乐做动作，用动作提示幼儿回答，出示图谱，讲解图谱内容，请幼儿说图谱的内容，还有哪里不明白，然后进行练习。
在活动的过程中，老师都是让幼儿自己发现问题，让幼儿总结学习方法，把这个意识传给幼儿，这对孩子以后的学习非常重要。
在园长的讲座中，园长从选择什么乐曲、用什么乐器，如何演奏，进行了解说。
对设计前的准备:查阅资料，熟悉音乐作品，分析作品，这几方面来准备，让我们的思路更明确。
讲解了奏乐活动的设计，基本教学的流程，并通过具体的案例如:《池塘音乐会》，《大雨小雨》等让我们亲身体会节奏乐的乐趣，让我们对节奏乐的教学有了更多的自信。
老师的教学，园长的讲座都让我们获益匪浅，深深感动。
优美动听的范唱 反复范唱，让幼儿倾听。
富有感染力的教学 让幼儿发现自己不懂的，，教师讲解，全体练习。
生动形象，富有吸引力的教学。
老师在教学员 园长讲座内容:非常实用。
案例图谱 园长讲解图谱 园长讲解图谱 园长教学员学习指挥 老师教学员学习如何有效变换队形 学员认真听老师讲解规则要求。