“以艺抗疫”——“停课不停学”期间中学音乐教学总结

“以艺抗疫”——“停课不停学”期间中学音乐教学总结张磊 　　受新冠肺炎疫情的影响，原本应该开学一个月的广生们，却各自在家里进行着特殊的线上“教与学”。
按照学校延期开学工作的部署，嘉铭分校初中音乐备课组积极准备延期开学的线上教学工作。
购买直播设备、熟悉直播软件，加强信息技术的自我研修。
认真地备好每一节课、上好每一节课。
主要工作情况如下： 1.音乐基础能力练习 网络教学对于音乐学科来说有一个很大的弊端，就是延迟问题。
因为有延迟存在，我们没办法指挥学生进行齐唱唱等活动。
但是视唱乐谱、识读节奏是音乐学科的基础能力，需要坚持练习。
因此通过备课组的协商，按照学校要求，六年级我们确定以学习单的形式，将音乐基础能力的练习发到班级群中，学生按要求完成任务之后，通过发送邮件的方式来反馈，教师进行指导点评。
七年级利用“钉钉”平台进行线上直播。
在音乐教学内容的选择上以区里推送的微课为主。
在区里下发的“学习指南“基础上，制作PPT进行辅助教学，补充与教学内容有关的音视频资料拓宽学生的音乐视野，播放学生喜欢的歌曲作为课前欣赏内容引起学生共鸣；在直播课上通过留言板与学生进行互动交流，及时看到学生反馈的信息；带领学生一起复习学过的音乐知识；和学生一起在线阅览音乐网站内容和精彩音乐视频；通过邮箱与学生建立课后的联系，学生在延期开学期间停课不停学。
　　2.欣赏曲目 在疫情期间，为了缓解学生焦躁不安的情绪以及针对这次新冠肺炎对学生进行情感上的积极引导，我们决定一些励志的、温情的歌曲请学生欣赏，鼓励大家共渡难关。
　　3.反馈评价 按照学校要求，所有任务均为学生自愿完成且不得将作业通过聊天对话框等形式上交，因此我们建立新邮箱，以邮件的形式进行师生交流。
　　虽然顺利的完成了几周的网络音乐课，但线上音乐教学对于我们来说还是较新的课题。
打卡、电子白板、问卷星。
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还有很多的教学手段可以去尝试和探索。
我们会继续学习和运用多种科技手段进行线上教学，加强与学生的互动，在线课堂时效性。