讲述教师自己的故事 ----如何撰写教育故事和教育案例

讲述教师自己的故事 ----如何撰写教育故事和教育案例小苹果 9月5日，新学期开学的第三天，耀华小学全体老师齐聚一堂，认真聆听教师发展中心教科室陈燕副主任所做的《如何撰写教育叙事和教育案例》讲座。
陈燕副主任以一个生动的案例引入，形象地说明了教育叙事和教育案例的区别。
接下来她又从定义、分类和如何撰写三方面进行了细致解说。
不仅为广大教师答疑解惑，更在方上提供了可行性极强的指导。
陈燕副主任重点介绍了教育案例的特点和写作方法。
她提到，教育案例具有问题性、典型性、故事性、真实性的特点，需要我们的理性分析。
在讲解过程中，她通过多个鲜活案例让老师们对教育案例有了更多的了解。
在关于如何撰写教育案例的讲解中，陈燕副主任特别强调，教育案例在写作中，必须凸现主题，内容真实，情节完整，取舍得当，叙述客观，还要注重细节描写。
通过陈燕副主任主任深入细致地讲解，耀华小学的老师们，不仅对教育叙事和教育案例有了更多的了解，而且有了强烈的写作欲望。
，陈燕副主任语重心长地说道：“写作对老师来说，是公德无量的好事，不仅有利于专业成长，更有利于教书育人，功在后代，但把好事做好不容易，更需要会做坚持做。
” 九十分钟的讲座，老师们全贯注，悉心学习，收获颇多。
耀华小学在开学初就安排老师进行培训不仅给一线教师答疑解惑更有利于教师的专业成长。
文：杨小光