色彩采集与重构（期末考试）

色彩采集与重构（期末考试）爱画画的肖肖老师 　　大自然赋予人类一个色彩斑斓的世界，人类的生活也是五彩缤纷的。
许多色彩对于一般人来说是司空见惯的，但是对于设计师来说，色彩就是创意的源泉，很可能从中得到启发并捕捉到创作的灵感。
本次考试的主题是“色彩的采集与重构”让学生通过观察孔雀的图片，采集图片中的颜色或孔雀的造型，进行重构。
重构的意义是将原物象美的、新鲜的色彩元素注入到新的结构体、新的环境中，使之产生新的生、新的设计形式。
在往后的平面设计课程中，有logo设计、图形设计、海报设计等等，这些创意的来源都是根据采集对象的形色特征，经抽象过程，在画面中进行重新组织的构成。
重构时不但要考虑和体现原物象的色彩特征，更重要的是要看其设计作品的形态、结构、材质、风格、功能等是否与采集来的色彩相协调。
艺术家罗丹曾说：“美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”生活和大自然为我们提供了丰富的灵感源泉，关键在于我们会不会发现和应用。
色彩采集 · 灵感来源 步：学生通过观察图片，对采集对象进行分析，采集颜色以及其形态特征。
色彩重构 · 灵感创作 第二步，将观察到的美的形态、新鲜的色彩元素注入到新的结构体、新的环境中，使之产生新的生、新的设计形式。
---------------------------------------------------------------- 以下是学生色彩采集与重构的考试作业，学生通过观察孔雀的图片，采集孔雀的彩色、形态特征进行重构。