不忘初心 砥砺前行 ----育才中学小学部低段语文教研工作总结
1年前 (2024-04-18)
不忘初心 砥砺前行 ----育才中学小学部低段语文教研工作总结ʚ尛钰同學ɞ 经过一学期来的辛勤劳动，我们低段语文教研组走过了一个充实而又有意义的学期,顺利地完成了教育教学任务，积极开展了以"课程的开发与实施"为主题的教研活动，围绕二十四节气课程、经典诵读课程进行有主题的教研活动，在教研过程中我们还进行了如"部编版教材的使用"等7次有关教育教学的培训，在放飞梦想课堂活动中，通过磨课教研，研究出"激发低年级学生学习兴趣，自主学习"的教学策略。
张园组长 马文哲老师 宋晓丽老师和张晓彤老师从以下五方面对本学期工作进行总结汇报：1常规工作：教育教学 2研究主题：课程的开发与实施3学习：部编版教材的使用等4放飞梦想课堂策略研究：激发低年级学习兴趣5教研特色：联系各学科实施综性课程 在常规工作中，按照学校要求认真备课，统一备课格式，加强集体备课，整优秀的教学资源。
每周一节组内教研课，听课后集体教研进行评课，评课时简单明了，为授课教师提出宝贵的意见和建议。
每次评课以活力课堂的标准为指导进行评价教研。
每周二下午放学后进行一次有主题的教研活动，每次内容都十分充实：如讨论二十四节气和经典诵读课程的实施，学习低年级教学的相关文章；以每周一课为例，进行课堂教学的研讨。
课堂教学是我们平时教学工作中的重点，直接关系到教学质量，其中"识字写字"和"习惯养成"是我们低年级教研活动中研究的教学重点。
陶行知先生说过，学生有了兴趣，就会用全部精去做事。
针对兴趣，教研组在磨课中，主抓以下几点1、朗读指导中做好范读。
通过范读，孩子们学得有模有样，自然而然孩子的朗读兴趣就有了，语言感觉也有所提高。
2、形式多样。
创设活而不乱的课堂氛围，采用多种形式激发学生的学习兴趣。
在宋晓丽老师执教的《狐假虎威》这节课上，把重点放在了表演读上，学生因为兴趣都在卖力的表演。
在表演中自然而言体会了文中动物的心理，词语的意思。
无需老师用过多的语言讲述，这就是兴趣的魅力所在。
从开学初我们教研组就把如何使用部编版教材列为教研的重点，因为部编版教材只有我们低段在使用，新教材大家都没有经验，因此就作为教研的重点在每次教研活动中都会提出有关使用的问题。
通过学习有关材料、外出培训以及积极的研讨，我们本学期对部编版教材的使用积累了不少经验。
本学期的主题课程，我们在开设之初就制定了非常详尽的课程计划，包括课程目标、课程实施方案、课程评价等。
我们以低年级语文组为主导，同时联系各学科进行来共同架构这个主题课程。
学生们在课堂，不论是读书、小组作学习、画画还是剪纸，对于这次的主题课程都可以用严肃认真来形容。
不论是主题课程，还是各班阅读课程，我们低年级组的教研目标就是发掘孩子的学习兴趣，利用多种形式的创新，让学生自主、作、探究地学习，成为一个能够终身学习的人。
一分耕耘，一分收获。
我们又走过一个充实而忙碌的学期。
回望我们低段教研组这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体语文老师智慧和汗水的结晶体。
我们将本着quot勤学、善思、实干quot的准则，一如既往，再接再厉！
张园组长 马文哲老师 宋晓丽老师和张晓彤老师从以下五方面对本学期工作进行总结汇报：1常规工作：教育教学 2研究主题：课程的开发与实施3学习：部编版教材的使用等4放飞梦想课堂策略研究：激发低年级学习兴趣5教研特色：联系各学科实施综性课程 在常规工作中，按照学校要求认真备课，统一备课格式，加强集体备课，整优秀的教学资源。
每周一节组内教研课，听课后集体教研进行评课，评课时简单明了，为授课教师提出宝贵的意见和建议。
每次评课以活力课堂的标准为指导进行评价教研。
每周二下午放学后进行一次有主题的教研活动，每次内容都十分充实：如讨论二十四节气和经典诵读课程的实施，学习低年级教学的相关文章；以每周一课为例，进行课堂教学的研讨。
课堂教学是我们平时教学工作中的重点，直接关系到教学质量，其中"识字写字"和"习惯养成"是我们低年级教研活动中研究的教学重点。
陶行知先生说过，学生有了兴趣，就会用全部精去做事。
针对兴趣，教研组在磨课中，主抓以下几点1、朗读指导中做好范读。
通过范读，孩子们学得有模有样，自然而然孩子的朗读兴趣就有了，语言感觉也有所提高。
2、形式多样。
创设活而不乱的课堂氛围，采用多种形式激发学生的学习兴趣。
在宋晓丽老师执教的《狐假虎威》这节课上，把重点放在了表演读上，学生因为兴趣都在卖力的表演。
在表演中自然而言体会了文中动物的心理，词语的意思。
无需老师用过多的语言讲述，这就是兴趣的魅力所在。
从开学初我们教研组就把如何使用部编版教材列为教研的重点，因为部编版教材只有我们低段在使用，新教材大家都没有经验，因此就作为教研的重点在每次教研活动中都会提出有关使用的问题。
通过学习有关材料、外出培训以及积极的研讨，我们本学期对部编版教材的使用积累了不少经验。
本学期的主题课程，我们在开设之初就制定了非常详尽的课程计划，包括课程目标、课程实施方案、课程评价等。
我们以低年级语文组为主导，同时联系各学科进行来共同架构这个主题课程。
学生们在课堂，不论是读书、小组作学习、画画还是剪纸，对于这次的主题课程都可以用严肃认真来形容。
不论是主题课程，还是各班阅读课程，我们低年级组的教研目标就是发掘孩子的学习兴趣，利用多种形式的创新，让学生自主、作、探究地学习，成为一个能够终身学习的人。
一分耕耘，一分收获。
我们又走过一个充实而忙碌的学期。
回望我们低段教研组这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体语文老师智慧和汗水的结晶体。
我们将本着quot勤学、善思、实干quot的准则，一如既往，再接再厉！