游南京游府西街小学随笔
1年前 (2024-04-18)
游南京游府西街小学随笔胡了 我的教育格言:一个教师要发展，得有点，这是一种状态，是一种态度，是一种情怀，是一种素质，还是一种境界！一个教师要发展，得有所追求，没有追求，没有火如何照亮你的心灵。
最重要的是心态，找到自己的座位，找到自己的生长点。
谁来救你，唯有你自己！要真正发展，得学会思考，学会思变，学会反思，浓缩之就是思想。
在我自己的领地里，开出我自己的果子，这就是思想！ 江南佳丽地，金陵帝王州，南京拥有着六千年文明史，历史上曾有十二个朝代定都或迁都于南京，故有“六朝古都”、“十朝都会”之称。
南京还是国家重要的科教中心，自古以来就是一座崇文重教的城市。
因此，南京一直是我十分向往的一座城市，刚好首届“相约金陵·智慧课堂”小学名师课堂教学展示交流会在南京游府西街小学举办，在海口市十一小的组织及带领下，我有幸来到了南京，当然更多的是带着诚恳虚心的学习态度来参加这次教学展示会。
在这次名师课堂教学展示交流会中，聆听十节不同主题、课型的展示课及两场精彩的学术报告。
从授课教师的课堂中感受到他们独具一格的教学魅力，他们的课堂设计新颖、思路清晰、教法灵活及深厚的文化功底都给我留下了深刻的印象。
在这次小学名师课堂教学展示课，无论是语文课还是数学课都有一个共同之处，那就是——朴实大气的课堂。
每位授课的教师没有刻意追求语言的华丽、精美的课件，更没有摆那些好看而不实的花架子，他们完全是站在学生的角度去考虑，呈现在听课老师面前的是真实的，常态下的课。
没有很多浮躁的，形式上的东西，让人感觉自然亲切。
少了一些肤浅，多了一份深刻；少了一些闹，多了一份思考；少了一些老师的分析，多了一些学生的品析；少了一问一答，多了一些学生的探究与作。
这样的课堂真实有效，值得学习！ 在展示课上，也感受到了名师们的扎实的教学基本功，但亲眼看见他们展示教学基本功——写粉笔字时，真是让我赞叹不已。
他们写的粉笔字相当规范，非常漂亮，真是自叹不如啊！其实从这些端端正正的粉笔字中，可以感受到参赛教师平时治学的严谨。
写好一手漂亮的的粉笔字，对学生是一种很好示范作用。
一手清秀的粉笔字，一套工整的板书，我想教给学生的不仅仅是这个字怎么写，更是教会学生如何认真完成一个作品，这是一种态度。
27号下午的活动中，江苏省教育科学研究院、江苏教育学院副院长杨九俊，教育部、文化部特邀专家，江苏省首批人民教育家芮火才分别作了题为《审美课堂的样态与实现》、《构建以问题为导向的自主探究式课堂》的学术报告。
在这两场学术报告中，感受最深的是杨九俊院长的精彩报告，主要围绕了“审美课堂的样态”“审美课堂的实现”两个方面来展开。
一个小时的讲座，杨院长旁征博引、引经据典，一个个新名词我闻所未闻，一句句名言信手拈来，专家的魅力让我深深折服。
杨院长关于“审美课堂的样态”以及“审美课堂的实现”的阐述，意蕴深刻，打开了课堂分析的新视角，全新的教育理念和教学思想引发了我对课堂教学的新启示。
通过参观南京游府西街小学的校史管，我们了解到该校已有百年的历史积淀。
游小虽历经风雨，沧桑百年，但其追求真理、实事求是、博采众长、锐意改革的办学精始终薪火相传，绵延不断。
在游小的校史馆里，可以看出该校的教育教学成果真是硕果累累。
通过游小的王副校长的介绍，我们知道该校的女子体操、排球、乒乓球、航模等项目的成绩在省市比赛中名列前茅。
学生的百幅书画作品选送到美国、加拿大、墨西哥、日本等国家展出并获奖。
该校组建的“小松树”唱团多次在全国中比赛中获奖，而且该唱团还去过奥地利维也纳参加音乐比赛。
南京游府西街小学的办学特色是广泛开展兴趣活动，促进学生的个性发展。
而且该校还是一所体育传统学校，为了确保学生在校期间的一小时充足体育锻炼时间，学校在上午两节课后设计大课间，组织全校学生进行体育锻炼。
为了丰富大课间活动，体育组老师还自编了韵律操、兔子舞、排球操、集体舞、游戏等带领学生进行的锻炼，激发学生的锻炼兴趣。
从校史馆出来，此时刚好是课间活动时间，整个校园看到的是朝气蓬勃的学生，尽管个个冻得脸蛋红扑扑的，但还是在校园内尽情玩耍自己喜欢的课外项目，不畏严寒，给我们呈现了一派生机勃勃的景象。
从大课间上让人感受到这是一所充满活力的学校，这是一所注重学生全面发展的学校。
南京游府西街小学的校园非常美，校园内的一草一木，一砖一瓦都让人回味无穷。
该校园美得就像一位大家闺秀，落落大方；该校园美得有气质，蕴含着深厚的文化内涵。
校园幽静，人与自然交融对话，历史与现代辉映，既有古韵风姿可寻，更有时代风尚新创。
别致的廊架，曲折充满迷离，一侧的书法碑廊刻着历代书法大家的墨迹，以风景变幻之感，留给我们“寻寻觅觅”驻足凝思；最让我惊叹的是有一百个“真”镌刻在大理石上，再铺成小道，真切领悟该校的校训“教人求真，学做真人”的真谛。
教学楼和周边建筑活像一片浩淼无边的森林，似乎在诉说着那些悠远往事。
校园最妙之处是在东北角有一个大水池，成群结队的金鱼嬉戏无间，热闹非凡，加上水的灵动，此景真是别具一格。
整个校园凝练简洁，闲适又超然，平自然而亲近中。
在南京游府西街小学学习考察三天中，我们丁村小学四位老师都是带着学习的态度去学习，有团队精，团结互助，按时走进会唱听课，不迟到，不早退，那几天南京很冷，我们都有点不适应，个个冻得受不了，但为了一睹名师风采，领略名师的课堂魅力，尽管觉得冷得受不了但依然坚持听完所有的展示课。
我们认真聆听每一节课，并认真做好听课记录，听完课后也做了反思，反思自己与名师们存在的差别，思考自己今后的课堂教学怎么样也让课堂变得流光溢彩。
这样的学习机会难得，收获很大，学习到了名师们精心独到的课堂教学设计，学习到了专家们先进新颖的教育理念。
个人感言:这次的学习考察，名师专家的才气、大气、自信、敏锐都让我深深的折服。
“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。
所以说，教育更需要一种可贵的坚持。
或许因为工作压力，或许因为生活所累，或许因为家庭琐事，坚持对我来说真是太难了！这次的学习，有心灵上的震撼，和名师们相比，确实与人家的差距太大了，更让我意识到读书学习的重要，只有这样才能提高个人文化修养。
当然，在教育教学中更需要有持之以恒、诲人不倦的精。
我想，穷我一生也不可能成为教育教学专家，但我可以平凡，却不能平庸。
我应该用专家亦或名师的教育教学理论来指导自己，努力打造智慧的课堂。
这次的学习，带给我的是快乐，更是一种鞭策。
除了知识收获外，也使我意识到了教学无止境，教育任重而道远。
在今后的教学工作中，我将更加努力学习，努力做一个有智慧的语文老师。
最重要的是心态，找到自己的座位，找到自己的生长点。
谁来救你，唯有你自己！要真正发展，得学会思考，学会思变，学会反思，浓缩之就是思想。
在我自己的领地里，开出我自己的果子，这就是思想！ 江南佳丽地，金陵帝王州，南京拥有着六千年文明史，历史上曾有十二个朝代定都或迁都于南京，故有“六朝古都”、“十朝都会”之称。
南京还是国家重要的科教中心，自古以来就是一座崇文重教的城市。
因此，南京一直是我十分向往的一座城市，刚好首届“相约金陵·智慧课堂”小学名师课堂教学展示交流会在南京游府西街小学举办，在海口市十一小的组织及带领下，我有幸来到了南京，当然更多的是带着诚恳虚心的学习态度来参加这次教学展示会。
在这次名师课堂教学展示交流会中，聆听十节不同主题、课型的展示课及两场精彩的学术报告。
从授课教师的课堂中感受到他们独具一格的教学魅力，他们的课堂设计新颖、思路清晰、教法灵活及深厚的文化功底都给我留下了深刻的印象。
在这次小学名师课堂教学展示课，无论是语文课还是数学课都有一个共同之处，那就是——朴实大气的课堂。
每位授课的教师没有刻意追求语言的华丽、精美的课件，更没有摆那些好看而不实的花架子，他们完全是站在学生的角度去考虑，呈现在听课老师面前的是真实的，常态下的课。
没有很多浮躁的，形式上的东西，让人感觉自然亲切。
少了一些肤浅，多了一份深刻；少了一些闹，多了一份思考；少了一些老师的分析，多了一些学生的品析；少了一问一答，多了一些学生的探究与作。
这样的课堂真实有效，值得学习！ 在展示课上，也感受到了名师们的扎实的教学基本功，但亲眼看见他们展示教学基本功——写粉笔字时，真是让我赞叹不已。
他们写的粉笔字相当规范，非常漂亮，真是自叹不如啊！其实从这些端端正正的粉笔字中，可以感受到参赛教师平时治学的严谨。
写好一手漂亮的的粉笔字，对学生是一种很好示范作用。
一手清秀的粉笔字，一套工整的板书，我想教给学生的不仅仅是这个字怎么写，更是教会学生如何认真完成一个作品，这是一种态度。
27号下午的活动中，江苏省教育科学研究院、江苏教育学院副院长杨九俊，教育部、文化部特邀专家，江苏省首批人民教育家芮火才分别作了题为《审美课堂的样态与实现》、《构建以问题为导向的自主探究式课堂》的学术报告。
在这两场学术报告中，感受最深的是杨九俊院长的精彩报告，主要围绕了“审美课堂的样态”“审美课堂的实现”两个方面来展开。
一个小时的讲座，杨院长旁征博引、引经据典，一个个新名词我闻所未闻，一句句名言信手拈来，专家的魅力让我深深折服。
杨院长关于“审美课堂的样态”以及“审美课堂的实现”的阐述，意蕴深刻，打开了课堂分析的新视角，全新的教育理念和教学思想引发了我对课堂教学的新启示。
通过参观南京游府西街小学的校史管，我们了解到该校已有百年的历史积淀。
游小虽历经风雨，沧桑百年，但其追求真理、实事求是、博采众长、锐意改革的办学精始终薪火相传，绵延不断。
在游小的校史馆里，可以看出该校的教育教学成果真是硕果累累。
通过游小的王副校长的介绍，我们知道该校的女子体操、排球、乒乓球、航模等项目的成绩在省市比赛中名列前茅。
学生的百幅书画作品选送到美国、加拿大、墨西哥、日本等国家展出并获奖。
该校组建的“小松树”唱团多次在全国中比赛中获奖，而且该唱团还去过奥地利维也纳参加音乐比赛。
南京游府西街小学的办学特色是广泛开展兴趣活动，促进学生的个性发展。
而且该校还是一所体育传统学校，为了确保学生在校期间的一小时充足体育锻炼时间，学校在上午两节课后设计大课间，组织全校学生进行体育锻炼。
为了丰富大课间活动，体育组老师还自编了韵律操、兔子舞、排球操、集体舞、游戏等带领学生进行的锻炼，激发学生的锻炼兴趣。
从校史馆出来，此时刚好是课间活动时间，整个校园看到的是朝气蓬勃的学生，尽管个个冻得脸蛋红扑扑的，但还是在校园内尽情玩耍自己喜欢的课外项目，不畏严寒，给我们呈现了一派生机勃勃的景象。
从大课间上让人感受到这是一所充满活力的学校，这是一所注重学生全面发展的学校。
南京游府西街小学的校园非常美，校园内的一草一木，一砖一瓦都让人回味无穷。
该校园美得就像一位大家闺秀，落落大方；该校园美得有气质，蕴含着深厚的文化内涵。
校园幽静，人与自然交融对话，历史与现代辉映，既有古韵风姿可寻，更有时代风尚新创。
别致的廊架，曲折充满迷离，一侧的书法碑廊刻着历代书法大家的墨迹，以风景变幻之感，留给我们“寻寻觅觅”驻足凝思；最让我惊叹的是有一百个“真”镌刻在大理石上，再铺成小道，真切领悟该校的校训“教人求真，学做真人”的真谛。
教学楼和周边建筑活像一片浩淼无边的森林，似乎在诉说着那些悠远往事。
校园最妙之处是在东北角有一个大水池，成群结队的金鱼嬉戏无间，热闹非凡，加上水的灵动，此景真是别具一格。
整个校园凝练简洁，闲适又超然，平自然而亲近中。
在南京游府西街小学学习考察三天中，我们丁村小学四位老师都是带着学习的态度去学习，有团队精，团结互助，按时走进会唱听课，不迟到，不早退，那几天南京很冷，我们都有点不适应，个个冻得受不了，但为了一睹名师风采，领略名师的课堂魅力，尽管觉得冷得受不了但依然坚持听完所有的展示课。
我们认真聆听每一节课，并认真做好听课记录，听完课后也做了反思，反思自己与名师们存在的差别，思考自己今后的课堂教学怎么样也让课堂变得流光溢彩。
这样的学习机会难得，收获很大，学习到了名师们精心独到的课堂教学设计，学习到了专家们先进新颖的教育理念。
个人感言:这次的学习考察，名师专家的才气、大气、自信、敏锐都让我深深的折服。
“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。
所以说，教育更需要一种可贵的坚持。
或许因为工作压力，或许因为生活所累，或许因为家庭琐事，坚持对我来说真是太难了！这次的学习，有心灵上的震撼，和名师们相比，确实与人家的差距太大了，更让我意识到读书学习的重要，只有这样才能提高个人文化修养。
当然，在教育教学中更需要有持之以恒、诲人不倦的精。
我想，穷我一生也不可能成为教育教学专家，但我可以平凡，却不能平庸。
我应该用专家亦或名师的教育教学理论来指导自己，努力打造智慧的课堂。
这次的学习，带给我的是快乐，更是一种鞭策。
除了知识收获外，也使我意识到了教学无止境，教育任重而道远。
在今后的教学工作中，我将更加努力学习，努力做一个有智慧的语文老师。