什么动物怎么睡觉的(什么动物怎样睡觉)

什么动物怎么睡觉的,什么动物怎样睡觉内容导航：哪些动物是怎样睡觉的各种动物是怎么睡觉的什么动物站着睡觉小动物是怎样睡觉的一、哪些动物是怎样睡觉的马牛驴都是站着睡觉的,因为他们的体重重,躺着睡觉由于体重的原因容易压坏内脏. 鸡等禽类闭上眼睛,然后蹲下,有时也会站着眯会 鱼儿睡觉总是睁着眼睛的.丹顶鹤睡觉总是单脚站着的. 小猫睡觉,总是一侧睡. 大象睡觉总是把鼻子卷起来 ,甚卷进嘴巴里. 刺猬睡觉蜷成一个球.白头翁是用一只脚站立睡觉,另一只脚弯曲悬空,并将喙夹在翅膀下. 蝙蝠是倒吊着睡觉的.二、各种动物是怎么睡觉的动物世界，无奇不有。各种动物的睡觉姿势，亦是千奇百怪。1、海象：海象一到秋天就要冬眠，它们一群一群地挤在一起，每一群海象中，总有一头醒着的，犹如部队中的哨一样。当这头“放哨”的海象感到疲倦时，就会推醒旁边的同伴醒来“换岗值班”，这样一头推醒一头，永远不会失误。2、海豚：海豚睡觉时，照样可在海面上游动。原来海豚有两个大脑半球，其中总有一个处于睡眠状态，而另一个则在工作。每隔十几分钟，两个大脑半球就会自动换班，轮流工作和休息，它的身体就会照常游动。3、海豹：海豹在水下睡觉时，每做一次呼吸，就要醒一次。这就是说，它们是在呼吸的间隙抽空睡觉。4、 海獭：产于北太平洋海岸的海獭，睡觉时会在海边用海草结成一张“床”，围成椭圆形，把身体藏在中间，腹部朝天。如果它对在某个地方睡觉感到满意，就会每天都到那个地方睡觉。5、海狸：招人喜欢的海狸一般在白天睡觉，睡时仰着头，有时还磨牙。尤其是小海狸，睡觉最有趣，它们并排着睡，有的还把小脚掌枕在头下，令人忍俊不禁。6、大象：大象睡觉时，总是把鼻子高高举起，有时还把鼻子衔在嘴里，原来，大象的鼻子虽然很长，却十分娇嫩，如果蚂蚁或其他昆虫钻入，就难以成眠。7、鹧鸪：鹧鸪睡觉，喜欢成群地围成一个大圈，一律头朝外尾向内。这样，不管敌人从哪个方向袭来，都能及时发现而飞走。8、狗：狗睡觉时，一定把头贴在地面，一只耳朵紧贴着地面。由于地面传声比空气快得多，只要远处有一点声响，狗很快就能听到。9、蚕：蚕睡觉时总是把头抬高，这是为了使动脉中的血液加快流动，促进新陈代谢，并且提高产丝能力。10、刺猬：刺猬睡觉时，整个身子缩得像个毛栗子，只留下鼻孔透气，身上的尖刺竖起来，活像只带刺的球。一见到这个刺球，还有谁去打搅呢？各种动物的睡觉时间也不一样。蝙蝠能够很容易地进入持续20小时的蛰伏状态的睡眠；大象一夜只睡2到3小时；羚羊只睡1小时。科学家经过研究后发现，哺乳动物睡觉时间的长短和睡得好不好，同动物的体重及其小生态环境有关。一般说来，小动物比大动物睡的时间长些，捕食其他动物的动物比捕食的动物睡得更踏实些。据生理心理学家特鲁特·艾利森说，小动物的睡眠时间之所以较长，是因为这使它们能躲开其他动物的捕食。但是，有些科学家认为，小生态环境并不是决定动物睡觉习性的因素。动物愈小，新陈代谢率愈高，热量的损失就愈快。温血动物的睡眠可能是用以降低体温和维持能量的一种手段。科学家进一步研究动物的冬眠现象。加利福尼亚大学生物学家拉尔夫·伯杰和詹姆斯·沃克认为，冬眠确实是睡觉的深化状态。当动物进入冬眠时，它们的一切表现是连续性的慢脑波型的睡眠。动物在睡觉期间，发出的热量下降20％一40％；而在冬眠期间，发出的热量可下降95％。参考资料搜狗.搜狗提问[引用时间2022-4-2]三、什么动物站着睡觉答：非洲草原上的草食动物,像长颈鹿、瞪羚等等…而长颈鹿睡眠的时间很短,大概只有三十分钟，它们会站着打瞌睡,长长的脖子往下垂；而有时候它们也可能趴下来睡把头往肚子上靠,但是趴着睡的时间极短，约只有三分钟,大部分时间都是站着睡的。非洲草原上的草食动物因为面对着狮子、猎豹等肉食性动物的威胁，必须随时保持容易逃的状态因此,连睡觉都是站着睡的一有风吹草动,马上拔腿就跑！不过,像动物园里的长颈鹿、瞪羚等…因为养尊处优,根本不必担心肉食动物的攻击，久了之后,也会坐下来睡觉，不过一有动静,还是会立刻醒来的！参考资料：食肉动物大多都有随便躺在地上睡觉的习惯，而大部分食草动物因为害怕猛兽袭击，不敢舒舒服服躺着睡觉。比如长颈鹿只是站着打个盹，斑马们围成圆圈站着睡，一有动静，它们立即奔跑逃。(郁菲《中国少年报》第1616期)四、小动物是怎样睡觉的小动物是怎样睡觉的小动物是怎样睡觉的马牛驴都是站着睡觉的，因为他们的体重重，躺着睡觉由于体重的原因容易压坏内脏。鸡等禽类闭上眼睛，然后蹲下，有时也会站着眯会 鱼儿睡觉总是睁着眼睛的。丹顶鹤睡觉总是单脚站着的。小猫睡觉，总是一侧睡。大象睡觉总是把鼻子卷起来 ，甚卷进嘴巴里。刺猬睡觉蜷成一个球。白头翁是用一只脚站立睡觉，另一只脚弯曲悬空，并将喙夹在翅膀下。蝙蝠是倒吊着睡觉的。《动物是怎样睡觉的》活动实录 活动目标：1、了解不同动物的睡觉方式2、培养幼儿观察探索的兴趣，让幼儿运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式，初步了解他们的生活习性。3、让幼儿按照规范的节奏说出问答歌活动准备：动物睡觉时的挂图 节奏图 活动过程：1、教师直穿供扁佳壮簧憋伪铂镰接由提问引出内容。师：小朋友，谁能告诉老师你是怎样睡觉的呢？ 幼儿争先回答，并做出相应的动作。（分析：这个环节教师以谈话的方式导入主题，并让幼儿做动作，为后面做小动物睡觉的动作做铺垫。教师声音轻柔，感染力。） 2、观看挂图，激发幼儿兴趣。师：这是什么动物啊？幼：熊猫师：熊猫是怎么睡觉的呢？幼：骑着大树睡的。边说边做出骑着大树的动作。师：什么睡觉骑树睡？幼：熊猫睡觉骑树睡。后又有海豚、长颈鹿、猫头鹰，幼儿相继回答：海豚睡觉能游泳、长颈鹿睡觉脖子弯、猫头鹰睡觉睁一眼闭一眼。（分析：幼儿通过观看挂图了解这些动物的睡觉方式，并且能够做出类似的动作，幼儿对于动物很感兴趣，因此在接受起来也比较快，教师边让幼儿说边让幼儿做动作，使幼儿在游戏中掌握了教师要求的目标。） 3、出示小手节奏图，引导幼儿用节奏问答。师：看这是什么啊？幼：节奏宝宝。师：让我们跟着节奏宝宝一起来拍手。按照节奏边拍手边回答老师提出的问题，由拍手转为拍肩，同样边拍肩边回答问题说出内容。之后拍什么地方由幼儿决定，拍腿，跺脚，拍头等。幼儿边按节奏拍边按节奏做问答。（分析：让幼儿在回答问题之余也得到韵律的锻炼，并且做到了教师在活动中只是参与者、支持者，并不是由教师决定内容，而是由幼儿决定，只是幼儿拍头进行活动时教师应该顺带提醒幼儿不要太用力，要轻轻的拍。） 4、反复练习问答，分组进行训练。师：现在咱们一起把所有的问题都问完，然后小朋友再回答。师：什么睡觉骑着树？什么睡觉能游泳？什么睡觉脖子弯？什么睡觉睁一眼闭一眼？幼：熊猫睡觉骑着树；海豚睡觉能游泳；长颈鹿睡觉脖子弯；猫头鹰睡觉睁一眼闭一眼。女孩问，男孩答。换为男孩问，女孩答。师：现在小朋友来考考老师，看看老师会不会幼：什么睡觉骑着树？师：熊猫睡觉骑着树，对吗？幼：对。什么睡觉能游泳？师：海豚睡觉能游泳，对吗？幼：对。什么睡觉脖子弯？师：长颈鹿睡觉脖子弯，对吗？幼：对。什么睡觉睁一眼闭一眼？师：猫头鹰睡觉睁一眼闭一眼。对吗？幼：对（分析：通过反复练习幼儿达到了熟练掌握的目标，角色的转换让幼儿也不再单一的充当回答者的角色，这样幼儿不会产生厌烦感。向老师提问更是每个幼儿喜欢做的，幼儿问老师答，更能激发幼儿的学习欲望。） 5、举一反三，提出其他动物。师：小朋友，知道其他小动物是怎么睡觉的吗？幼：小狗趴着睡的，刺猬蜷着身体睡的，蛇盘着睡的，小牛跪着睡的，马儿睡觉站在睡的，仙鹤睡觉单腿睡的，蝙蝠睡觉倒吊身体睡的。师：小朋友真棒，知道那么多小动物是怎么睡觉的，那让我们来按照节奏来回答一下吧！师：什么睡觉趴着睡？幼：小狗睡觉趴着睡师：什么睡觉蜷着睡？幼：刺猬睡觉蜷着睡。…………（分析：幼儿经过之前的练习，对于按照节奏问答的形式已经掌握的很透彻了，根据自己的认知能创编儿歌，已经很好的完成了这次活动的目标。）活动延伸：师：我们已经知道了很多动物的睡觉方式，但是还有更多的动物睡觉方式等待我们小朋友去探索去发现，回去我们小朋友再和爸爸妈妈一起找一找，看看其他小动物是怎么样睡觉的，然后再来我们的活动区和其他小朋友一起分享，好不好？幼：好活动结束。活动反思：在活动开始的谈话环节，非常注重孩子的个性表现，尊重孩子的想法，尊重了孩子独特的、个性化的学习和表达方式，也为孩子建构新的学习经验搭建了一个良好的平台。在探索的环节，通过多种信息资源的提供为孩子们创造了多种探索的方式，让孩子亲自发现、主动探究、自主学习，给幼儿提供了一个开放式的学习环境，通过区域学习的支撑，使孩子对于活动的探究更专注，探究的内容也更广泛和深入，孩子们真正成为了学习的主体。遵循幼儿身心发展的规律与特点，为每名幼儿的各种潜在发展创设丰富的课程资源条件，使幼儿能自然的接近各种活动，在教师的正确引导下，幼儿能运用各种材料，在与材料、与老师、与同伴互动过程中，开展探究活动。“动物怎样睡觉”一课，结《纲要》所倡导的幼儿园课程与教育活动理念为指引，充分体现了活动区课程理论与实践的紧密结，通过让幼儿自由探索、自主学习，通过观察、理解、，体现了《纲要》所倡导的幼儿园课程方向，突出了幼儿园环境课程化、环境在促进儿童主动探究式学习过程中的作用，通过建立与孩子学习直接连接的活动区域，改变儿童被动学习、教师授的单一教学模式，运用开放多元的教育手段，去了解幼儿的内心，挖掘幼儿的天赋，点燃每个幼儿的智慧火花。锦西石化分公司幼教部莲花二园杨 阳各种睡姿都有的。