爱哭鬼小隼 读后感

爱哭鬼小隼 读后感Lena 《爱哭的小隼》这本书里充满了温情，有父母的关爱，兄弟的庇护，老师和邻居的善意，还有同学的理解。
小隼拥有一个充满爱的童年。
全书从小隼的幼儿园到小学，通过12个小隼哭了的故事来展开（有几个故事里并没有哭）。
哭的原因更多是小隼情感丰富，敏感而易被触动，而非懦弱。
小隼造了一个秘密基地给同学们带来危险，内疚的他却仍然被校长和同学们理解和珍惜；不慎闯入邻居德国人家中不仅没受责骂，反而被像大人一样的对待，一起讨论喜爱的书，小隼感受到自我的价值和愉悦；爸爸对“圣诞老人送来的礼物”的精心设计和滑稽有趣地努力遮掩，孩子懵懂而好奇的心灵被呵护，而折射出的大人的善意；在外打架，回来了还对家人撒谎，妈妈的“偶尔打架可以，撒谎却坚决不行”的点到为止却又坚定的批评，等等，这些故事都默默的感染到我。
也许我也应该用故事中的柔和的，善意的方式与孩子相处，少些教条式的训诫，多些心灵的陪伴，以身作则，潜移默化，点到为止。
同时也鼓励孩子多去玩，在玩中去学习，去试错，去思考，去感受，去珍惜。
看完这本书后我也有困惑，如果这本书是作者通过虚构的12个故事来表达他对现代教育理念的希望，前面11个故事都看似，那在一个故事里，好强的小隼因为不满意自己在课堂上的表现而迁怒妈妈，而被妈妈扇了一个耳光，这是否是说孩子做了过分的事情的时候是要给予一定的惩罚呢？可是扇耳光的行为，难道不是伤害了孩子的自尊，这惩罚是不是过了？还是作者想表达童年不，也有不？亦或是作者在日本军国主义文化背景下的自身局限？我的孩子做了一些不愿自己承担责任的事情的时候我该怎么做？