绍兴博雅学校
11个月前 (04-17)
绍兴博雅学校金甲辰 学校规划 绍兴博雅学校是由绍兴聚丰投资有限公司出资举办的一所化民办双语学校，位于镜湖科教园区，北为元培学院、越秀外国语学院镜湖校区，西毗邻绍兴一中；区域优势明显，群贤路南侧，紧邻绍兴北站高铁出口站前大道与群贤路，东南临河，双水环绕，风光秀丽。
学校规划用地面积66848平方米（100.27亩），建筑面积62086平方米，新建教学楼、国内教学楼、行政图书楼、体艺中心、食堂、师生宿舍及附属用房等校舍总建筑面积60071平方米，并配套300米标准田径场及篮球场等体育设施，总投资近五亿元。
学校涵盖幼儿园、小学、初中、高中四个学段，幼儿园分为托班、小班、中班、大班四段，每班15-20人；小学为一年级六年级，每班20人；初中为七年级九年级，每班24人；高中为十年级十二年级，每班25人；办学规模满额为2500人左右，于2019年秋季正式开学。
办学理念 根据"一园两制"的办学模式，突出"融中西精华，打造精品教育"的办学理念，与教育接轨，形成"小班化教学、导师制培养、封闭式管理、开放性教学"的办学特色，结优质的教育课程，传承博雅文化，创办精致教育，突显学校特色，培养人才，建立一个双母语的教学体系，创造一种双语环境，为学生提供综且平衡的学习体验。
学校将先进的教育思想、现代化的教育方法和中国优秀的传统文化相结，以人教版国家课程为依托，强化母语和英语的学习和训练；开设丰富多彩的选修课程，促进他们的社交、体育、美育、情感和文化等。
学校致力于将教育返璞归真，小班化教学更为每个孩子提供个性化双语教育。
办学定位 整中西教育之优点，融东方智慧与世界文明，按照一流标准投资建造，硬件设施、课程设置和班级规模将完全参照学校标准配备，智能化是绍兴学校的一个特色，立足构建"云计算"和"大数据"，实现信息技术与教育教学深度融，覆盖课程、教学、评价及管理，面向未来，打造智慧校园。
同时，引进优质教育资源，把学校办成"浙江一流，国内知名，特色鲜明"有品牌影响力和知名度的学校。
办学愿景 继承和发扬绍兴教育先贤蔡元培先生"传统结创新,中方融西方"的教育理念，实施个性化中西结的教育体系和全方位指导学生成长的导师制度，着重强调培养学生理解及做一个负责任的公民的理念，最终使学生能够成为具有判断力及富于同情心的思想者、终生学习者、地区及世界事务的参与者，尊重文化及人们对事物看法的多样性，培养既富有创造力、学兼中西、素质完备的又具有良好道德修养的社会负责任的中国人。
让每一位孩子成为最好的自己，创设多个平台，提供各种资源，帮助孩子按照自己的兴趣、潜力等实现个人的发展，走向一个崭新的世界！ 施教---以人性化的教育体系和导师制度，培养既富有创造力、学兼中西、素质道德高尚的学子； 求学---作具有创新能力、品学兼优、有视野和社会责任意识的新一代国人。
办学任务 义务教育部（小学和初中）：在实施中国课程的基础上，借鉴国外优质教育资源和教育理念，建立一个双母语的教学体系，推进民办学校的课程改革和素质教育，教育化水平。
同时，为学生提供综且平衡的学习体验，学习和运用双语，培养的语言技能。
高中部：培养化的人才，为国内有出国留学愿望的中学生提供高质量的预科教育，通过高中阶段学考课程的学习，按浙江省学业水平考试的要求学习自然科学和社会科学的基础知识，通过学考。
同时，强化英语，参加ESL、雅思或托福考试，为学生提供一条高效、便捷、安全的留学之路，满足出国留学人员对教育的选择性需求。
外籍子女学校：为外商子女及华侨子女提供化的基础教育服务，满足他们在绍兴接受标准化教育的需求。
所以，绍兴学校项目的建设是改善投资环境、促进绍兴经济发展的客观需要；是提高绍兴教育化水平的迫切需要；是绍兴城市品位的必然需要；是建设镜湖新区城市核心的需要。
学校的建设必将促进绍兴化教育领域的创新发展，绍兴教育产业的整体实力。
办学特色特色一：个性化 丰富的课程设置满足不同学生的成长需求。
学校遵循学生发展规律，从15年的教育历程上去规划设计课程。
小学初中按照义务教育国家规定课程标准开设各门课程，并进行校本化设计，开设潜能性课程，增加拓展性课程,形成独特的课程体系。
个性化的教与学促进每一位学生在原有基础上得到充分发展。
绍兴学校师生配比达1：8，远远优于常规学校。
通过高比例的教师配置，教师能够更细致地研究学生,提供适的教育教学内容，通过先进的教学方法，如项目制学习、主题式学习、个体成长支持中心等，让个性化的教与学落到实处。
特色二：科技导向。
绍兴学校注重科技与教育的结，这是与未来教育的连接。
学校利用大数据和人工智能技术，教与学的品质。
同时前沿科技引入课堂教学，激发学生的探索欲、创造力和想象力。
最终，期望通过科技的力量，让优质教育惠及更多的孩子。
教学模式 为了能够多方面关注孩子的成长，绍兴学校除了常规的班级制之外，还采用学院制、书院制、导师制等学生成长支持形式。
学院制让学生能够根据自身的实际情况选择性学习；书院制让孩子们能够在混龄集体中学会与人相处；导师制则让孩子们除了传统的授课老师之外，有一个知心老师帮助他解决学习和生活中的困惑。
特色活动 围绕学生成长，除常规的基础性课程体系外，学校还通过开设社会与服务、传统文化、研学旅行等模块来丰富学生的校内外生活，让学生与社会、与自然紧密连接；如研学旅行模块，我们会开展博物馆探索、风土人情游历、FAMOUS探访、友好学校游学等一系列活动，将学习和旅行结。
师资队伍为满足学生个性化学习的需要，我们的教师分为专职教师、个人学习顾问PSA(personal study adviser)、专家团队三个层级。
其中正式入职的教师中，30%--40%的教师来自全球招聘，具有5年以上教学经验。
50%--60% 的教师来自国内优秀师资，要求具有地市级以上的荣誉称号，并且具有一定的学科教学口碑。
10%来自海外、985或211以上大学毕业生，优选具有海外学习经历者。
双语学习 学校为学生营造中英双语教学环境，配置优秀中、外教师。
绍兴学校的外教均来自于全球招聘，以欧美国家为主，具备教师资格认证，拥有丰富的教学经验。
通过沉浸式语言教学，学生们在学习中国文化精髓的同时领略世界优秀文化，自然地获得双语能力，并拥有全球视野和情怀，最终形成多元视角以及跨文化的沟通能力。
入学条件为帮助每位学生找到适的教育环境，学校会进行"网上申请、材料审核、体验面谈、家校交流"等全面综、科学有效的入学评估。
我们看重学生的整体素养，关注学生的成长环境、身体素质、品格习惯、学习能力和个性特点等多个方面，以保证入读的学生能适应学校的学习和生活。
升学通道 我们认为：教育是漫长的过程。
我们希望保持教育理念的一贯性，而不是阶段性和碎片化的。
学校和家庭应该将目光更多聚焦于过程和成长上，出路只是这一过程的自然结果。
我校的幼儿园、小学、初中、高中均为独立办学。
考虑到教育教学的连贯性，学校会为在校生设立较高比例的直升通道。
我们希望通过直升通道的学生有强劲的实力参与全球优质大学的入学竞争。
承认差异，提供选择，开发潜能，多元发展。
绍兴市政府副市长顾涛来学校调研工作
学校规划用地面积66848平方米（100.27亩），建筑面积62086平方米，新建教学楼、国内教学楼、行政图书楼、体艺中心、食堂、师生宿舍及附属用房等校舍总建筑面积60071平方米，并配套300米标准田径场及篮球场等体育设施，总投资近五亿元。
学校涵盖幼儿园、小学、初中、高中四个学段，幼儿园分为托班、小班、中班、大班四段，每班15-20人；小学为一年级六年级，每班20人；初中为七年级九年级，每班24人；高中为十年级十二年级，每班25人；办学规模满额为2500人左右，于2019年秋季正式开学。
办学理念 根据"一园两制"的办学模式，突出"融中西精华，打造精品教育"的办学理念，与教育接轨，形成"小班化教学、导师制培养、封闭式管理、开放性教学"的办学特色，结优质的教育课程，传承博雅文化，创办精致教育，突显学校特色，培养人才，建立一个双母语的教学体系，创造一种双语环境，为学生提供综且平衡的学习体验。
学校将先进的教育思想、现代化的教育方法和中国优秀的传统文化相结，以人教版国家课程为依托，强化母语和英语的学习和训练；开设丰富多彩的选修课程，促进他们的社交、体育、美育、情感和文化等。
学校致力于将教育返璞归真，小班化教学更为每个孩子提供个性化双语教育。
办学定位 整中西教育之优点，融东方智慧与世界文明，按照一流标准投资建造，硬件设施、课程设置和班级规模将完全参照学校标准配备，智能化是绍兴学校的一个特色，立足构建"云计算"和"大数据"，实现信息技术与教育教学深度融，覆盖课程、教学、评价及管理，面向未来，打造智慧校园。
同时，引进优质教育资源，把学校办成"浙江一流，国内知名，特色鲜明"有品牌影响力和知名度的学校。
办学愿景 继承和发扬绍兴教育先贤蔡元培先生"传统结创新,中方融西方"的教育理念，实施个性化中西结的教育体系和全方位指导学生成长的导师制度，着重强调培养学生理解及做一个负责任的公民的理念，最终使学生能够成为具有判断力及富于同情心的思想者、终生学习者、地区及世界事务的参与者，尊重文化及人们对事物看法的多样性，培养既富有创造力、学兼中西、素质完备的又具有良好道德修养的社会负责任的中国人。
让每一位孩子成为最好的自己，创设多个平台，提供各种资源，帮助孩子按照自己的兴趣、潜力等实现个人的发展，走向一个崭新的世界！ 施教---以人性化的教育体系和导师制度，培养既富有创造力、学兼中西、素质道德高尚的学子； 求学---作具有创新能力、品学兼优、有视野和社会责任意识的新一代国人。
办学任务 义务教育部（小学和初中）：在实施中国课程的基础上，借鉴国外优质教育资源和教育理念，建立一个双母语的教学体系，推进民办学校的课程改革和素质教育，教育化水平。
同时，为学生提供综且平衡的学习体验，学习和运用双语，培养的语言技能。
高中部：培养化的人才，为国内有出国留学愿望的中学生提供高质量的预科教育，通过高中阶段学考课程的学习，按浙江省学业水平考试的要求学习自然科学和社会科学的基础知识，通过学考。
同时，强化英语，参加ESL、雅思或托福考试，为学生提供一条高效、便捷、安全的留学之路，满足出国留学人员对教育的选择性需求。
外籍子女学校：为外商子女及华侨子女提供化的基础教育服务，满足他们在绍兴接受标准化教育的需求。
所以，绍兴学校项目的建设是改善投资环境、促进绍兴经济发展的客观需要；是提高绍兴教育化水平的迫切需要；是绍兴城市品位的必然需要；是建设镜湖新区城市核心的需要。
学校的建设必将促进绍兴化教育领域的创新发展，绍兴教育产业的整体实力。
办学特色特色一：个性化 丰富的课程设置满足不同学生的成长需求。
学校遵循学生发展规律，从15年的教育历程上去规划设计课程。
小学初中按照义务教育国家规定课程标准开设各门课程，并进行校本化设计，开设潜能性课程，增加拓展性课程,形成独特的课程体系。
个性化的教与学促进每一位学生在原有基础上得到充分发展。
绍兴学校师生配比达1：8，远远优于常规学校。
通过高比例的教师配置，教师能够更细致地研究学生,提供适的教育教学内容，通过先进的教学方法，如项目制学习、主题式学习、个体成长支持中心等，让个性化的教与学落到实处。
特色二：科技导向。
绍兴学校注重科技与教育的结，这是与未来教育的连接。
学校利用大数据和人工智能技术，教与学的品质。
同时前沿科技引入课堂教学，激发学生的探索欲、创造力和想象力。
最终，期望通过科技的力量，让优质教育惠及更多的孩子。
教学模式 为了能够多方面关注孩子的成长，绍兴学校除了常规的班级制之外，还采用学院制、书院制、导师制等学生成长支持形式。
学院制让学生能够根据自身的实际情况选择性学习；书院制让孩子们能够在混龄集体中学会与人相处；导师制则让孩子们除了传统的授课老师之外，有一个知心老师帮助他解决学习和生活中的困惑。
特色活动 围绕学生成长，除常规的基础性课程体系外，学校还通过开设社会与服务、传统文化、研学旅行等模块来丰富学生的校内外生活，让学生与社会、与自然紧密连接；如研学旅行模块，我们会开展博物馆探索、风土人情游历、FAMOUS探访、友好学校游学等一系列活动，将学习和旅行结。
师资队伍为满足学生个性化学习的需要，我们的教师分为专职教师、个人学习顾问PSA(personal study adviser)、专家团队三个层级。
其中正式入职的教师中，30%--40%的教师来自全球招聘，具有5年以上教学经验。
50%--60% 的教师来自国内优秀师资，要求具有地市级以上的荣誉称号，并且具有一定的学科教学口碑。
10%来自海外、985或211以上大学毕业生，优选具有海外学习经历者。
双语学习 学校为学生营造中英双语教学环境，配置优秀中、外教师。
绍兴学校的外教均来自于全球招聘，以欧美国家为主，具备教师资格认证，拥有丰富的教学经验。
通过沉浸式语言教学，学生们在学习中国文化精髓的同时领略世界优秀文化，自然地获得双语能力，并拥有全球视野和情怀，最终形成多元视角以及跨文化的沟通能力。
入学条件为帮助每位学生找到适的教育环境，学校会进行"网上申请、材料审核、体验面谈、家校交流"等全面综、科学有效的入学评估。
我们看重学生的整体素养，关注学生的成长环境、身体素质、品格习惯、学习能力和个性特点等多个方面，以保证入读的学生能适应学校的学习和生活。
升学通道 我们认为：教育是漫长的过程。
我们希望保持教育理念的一贯性，而不是阶段性和碎片化的。
学校和家庭应该将目光更多聚焦于过程和成长上，出路只是这一过程的自然结果。
我校的幼儿园、小学、初中、高中均为独立办学。
考虑到教育教学的连贯性，学校会为在校生设立较高比例的直升通道。
我们希望通过直升通道的学生有强劲的实力参与全球优质大学的入学竞争。
承认差异，提供选择，开发潜能，多元发展。
绍兴市政府副市长顾涛来学校调研工作